合肥幼儿园设计培养孩子的创造力与好奇心

　　合肥幼儿园设计环境创设中要注意色彩的选择与造型的特殊要求，色彩对于人的心理有暗示影响作用，通过色彩的感觉可以带来孩子不同的心理感受，这些感受会间接性的感染到孩子，并通过情绪的不同变化带来影响的效果呈现。

　　合肥工装公司认为色彩是环境教育中重要的一环，比如深色暗色的颜色对孩子可能会产生消极的忧郁的、郁闷的心理情绪，进而导致孩子的食欲不振，情绪失常，不服管教，反之，适合幼儿心理发展的色彩运用会大大提高环境的功能，更能对幼儿产生积极的作用，造型与色彩一样是为直观的审美体验，而造型提供的视觉感受更为立体化，让幼儿更加具有空间感，在造型上要尽量使用有趣，简洁，直观特点，不仅让孩子喜闻乐见，更让他们喜欢在环境中活动，要把色彩与造型的特点相结合起来，利用色彩与造型的原理让幼儿更加喜欢园所，园所更能体现出具体的文化品格。
 

　　作为幼儿园幼儿主要的活动区域之一，活动室的功能无需多言，幼儿年龄偏小，处在活泼好动的成长阶段，创造利于他们活动的场所，有助于老师课程内容延展的空间显得尤为重要。

　　在活动室的创设过程中要考虑到合肥幼儿园设计图片中环境的布置问题，在桌椅的选择与设计上要保证与活动室的风格保持一致性，桌椅都要使用圆角度设计，圆角不仅具有保护幼儿的作用，在一定能程度上可以激发幼儿的创造力与积极性，在颜色的选择上要尽量选取明亮色系，具有暖色特征的颜色都对孩子产生积极的影响，可以增加整个活动室的氛围，调节幼儿的心理状态。

　　在桌椅的组合排列上要成组状分布，这样不仅利于幼师开展教学活动，更有利于管理好动的幼儿免于受伤。在造型图案上要选取适合幼儿心理的图形，富有童趣与美观。

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